Studenten in het hoger onderwijs gezondheidszorg moeten tijdens hun opleiding al leren werken met het Electronisch Patientendossier (EPD), zodat ze dat later in hun werkpraktijk ook goed kunnen. Dat lukt niet met het ‘normale’ EPD. Daarom moet er een apart didactisch EPD komen, dat zowel de zorgprocessen als de didactische processen laat samenkomen. Instelling Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN), Hogeschool Utrecht en Saxion. Doel en doelstelling Doel van het project is om medio 2021 een didactisch EPD te hebben ontwikkeld dat onder open licentie beschikbaar is. Studenten in het hoger gezondheidszorgonderwijs moeten namelijk in hun opleiding al kunnen oefenen...

Door technologische en maatschappelijke ontwikkelingen is de rechtspraktijk sterk veranderd. Toekomstige juristen moeten niet alleen over juridische kennis beschikken, maar ook over procedurele kennis en 21st century skills.  Personen- en familierecht verlevendigen met acteurs De Universiteit Maastricht nam het blok personen- en familierecht op de schop. In plaats van korte, eenzijdige casussen op papier, staan studenten nu in twee groepen een echtpaar bij in een complexe scheiding. "We geven studenten op deze manier veel meer bagage bij het vak van familierecht jurist" Gwen Noteborn - Universitair docent Personen- en Familierecht Universiteit Maastricht. Lees hier het praktijkverhaal Dit voorstel omvat een andere...

Dit project is erop gericht om dat materiaal te actualiseren en toegankelijk te maken als opleidingsmateriaal voor leraren-in-opleiding (ook voor andere schoolvakken dan wiskunde).Op dit moment heeft het Freudenthal Instituut van de Universiteit Utrecht een rijke collectie aan materialen voor leerlingen (lesmateriaal voor het vak wiskunde in het voortgezet onderwijs). Vakcommunity Samenwerkingsgroep Lerarenopleidingen Wiskunde Tweedegraads Theo van den Bogaart, onderzoeker en lerarenopleider wiskunde bij de Hogeschool Utrecht: 'In de vakcommunity van de Samenwerkingsgroep Lerarenopleidingen Wiskunde tweedegraads (SLW) zijn alle hogescholen met een lerarenopleiding wiskunde opgenomen. Onze doelstelling is het verbeteren van het onderwijs in de vakdidactiek aan lerarenopleidingen wiskunde'. Lees...

In de bacheloropleidingen bedrijfskunde, bestuurskunde, business studies en human resource management heeft het thema Leven Lang Ontwikkelen (LLO) de afgelopen jaren een belangrijke plaats gekregen. https://www.youtube.com/embed/tLwxqC_G4ak Het gaat om: het stimuleren van medewerkers om zich continu te blijven ontwikkelen om waardevol te blijven voor werk dat fundamenteel in verandering is door technologische ontwikkelingen, globalisering, nieuwe vormen van organiseren en andere vormen van arbeidsrelaties. Om de vakkennis op dit gebied beter te delen en nauwer samen te werken, bundelen zes hogescholen hun krachten bij de ontwikkeling van een collectie open leermaterialen en het vormen van een vakcommunity. Instelling Saxion, Fontys Hogescholen,...

Hoewel het belang van technologie in de juridische beroepspraktijk snel toeneemt, speelt technologie in het juridische onderwijs nog een ondergeschikte rol. In het Web of Law leren studenten Nederlands Recht hoe ze met behulp van computationele technieken juridische uitspraken en precedenten kunnen analyseren en vergelijken. Instelling Universiteit Maastricht, Zuyd Hogeschool Doel en doelgroep De computer speelt een steeds grotere rol bij het interpreteren, vergelijken en analyseren van gerechtelijke uitspraken en precedenten. Om studenten beter op deze situatie voor te bereiden, werken Universiteit Maastricht en Zuyd Hogeschool aan een Web of Law. Dit online softwareplatform stelt rechtenstudenten in staat om Nederlandse...

Goed oefenmateriaal is een essentieel onderdeel van het statistiekonderwijs. Om studenten meer hoogwaardig oefenmateriaal te kunnen bieden, werken vier universiteiten aan een omvangrijke, open toegankelijke databank met statistiekopgaven. https://youtu.be/GBa72uKUp24 Projectleider Marleen de Moor over het samenwerken en delen van leermaterialen “Het resultaat: een itembank én een vakcommunity die veel nauwer met elkaar samenwerkt" Marleen de Moor - Projectleider ShareStats en docent Statistiek Erasmus Universiteit Rotterdam Lees hier haar praktijkverhaal Instelling Vrije Universiteit Amsterdam, Erasmus Universiteit Rotterdam, Universiteit Utrecht, Universiteit van Amsterdam Doel en doelgroep Onderzoeksmethoden en statistiek spelen een belangrijke binnen de sociale- en gedragswetenschappen. Om deze onderdelen goed onder...

Dit project richt zich op de ontwikkeling van een landelijke generieke kennisbasis voor de 27 lerarenopleidingen basisonderwijs in Nederland. Die kennisbasis maakt het mogelijk de beschikbare open leermaterialen te delen, (her)gebruiken, co-creëren en ontsluiten. In eerste instantie gaat het om leermaterialen voor het domein Generiek.  https://www.youtube.com/embed/vSCx3zN5GnU Instellingen Fontys Hogescholen (penvoerder), Avans, De nieuwste PABO (Fontys/ Hogeschool Zuyd) Doel en doelgroep Door goede leermaterialen op een openbaar, gebruiksvriendelijk en doorzoekbaar platform te plaatsen kan zowel de student als de docent altijd bij de benodigde leermaterialen. Hierdoor kan onderwijs meer flexibel en op maat ingericht worden. We kunnen veel winst behalen door:...

Dit project richt zich op de ontwikkeling van een landelijke voortgangstoets fysiotherapie (LVTF). Zo’n toets is belangrijk om student en docent inzicht te geven in de ontwikkeling van de student en deze voor te bereiden op het afsluitend examen. Kennisdeling en samenwerking tussen de vijf samenwerkende opleidingen staat daarbij centraal. Instelling Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (penvoerder), Hogeschool Fontys, Hogeschool Utrecht, Hanzehogeschool Groningen en Saxion. Doel en doelgroep Dit project richt zich op de ontwikkeling van de landelijke voortgangstoets fysiotherapie. Dit is een formatief toetsinstrument dat studenten kunnen gebruiken om hun kennis te toetsen, feedback te krijgen en zich verder...