Klassenmanagement in kleuterklassen is één van de grote uitdagingen voor beginnende leerkrachten. Daarom is het van groot belang om in de opleiding realistische leersituaties te creëren waar studenten kunnen oefenen met klassenmanagement. https://youtu.be/RgYhD5VVB-E Orde in de Virtual Reality kleuterklas De Universiteit Groningen heeft hiervoor een Virtual Reality (VR)-omgeving voor ontwikkeld waarin studenten veilig kunnen oefenen. Instelling Rijksuniversiteit Groningen, Christelijke Hogeschool Ede, Saxion Hogeschool, Thomas More Hogeschool Doel en doelgroep Bij de Rijksuniversiteit Groningen is een interactieve en VR-kleuterklas ontwikkeld waar leraren in opleiding veilig kunnen oefenen met klassenmanagement. Verschillende hogescholen willen deze methode ook in hun pabo-onderwijs invoeren. Maar om...

Het doel van dit project is om de interdisciplinaire en internationale blended bachelorcursus The imprinted brain te ontwikkelen. In deze cursus worden studenten van Universiteit Utrecht en University of Leeds van verschillende disciplines online begeleidt via peer learning. https://youtu.be/tqtX7VaFZfc Presentatie & demonstratie van 2 stimuleringsregelingprojecten: The imprinted brain & Education of the Future Instelling Universiteit Utrecht en University of Leeds Doel en doelstelling In dit project wordt de interdisciplinaire en internationale blended bachelorcursus The imprinted brain ontworpen, uitgevoerd en geëvalueerd.  In de cursus verkennen studenten de moleculaire genetica van psychische aandoeningen. Het project ontwikkelt een online begeleidingsstructuur voor heterogene studentengroepen die samenwerken aan interdisciplinaire...

Met de Stage-App kan de student zelf online begeleiding initiëren en vormgeven door data en reflecties over het werk- en leerproces te delen met de begeleider. De app wordt bij drie opleidingen als pilot getest en geëvalueerd. Daarna wordt de opgedane kennis over online stagebegeleiding verspreid. Instelling Hogeschool Utrecht Doel en doelstelling De HU wil stagiairs meer de regie geven over het begeleidingsproces tijdens hun stage met de Stage-App. Zo kunnen studenten én docenten de beperkte begeleidingstijd effectiever benutten. De Stage-App bestaat al, is open source en vrij beschikbaar.Het project omvat de volgende stappen: De Stage-App uitbreiden met een functionaliteit...

De chatbot en automatische nakijker van Labrador automatiseren een deel van het begeleidingsproces. Labrador helpt de docent en de student-assistenten bij het ontwikkelen van vaardigheden die studenten normaal gesproken alleen kunnen oefenen tijdens practica of labs. https://www.youtube.com/watch?v=Z01lmwyo3qo Bekijk de video en krijg een indruk van de mogelijkheden https://youtu.be/Jn032gEFELc Instelling Technische Universiteit Delft Doel en doelgroep De enorme groei van het aantal studenten vraagt om een efficiëntere manier van feedback geven. Studenten van de opleiding Computer Science & Engineering krijgen online begeleiding van Labrador tijdens praktische onderdelen; vooral in de eerste twee jaar van hun opleiding. Het doel van Labrador is om: de betrokkenheid van studenten in de cursus...

De Universiteit Utrecht ontwikkelt een feedbackapp om studenten kennis en praktische vaardigheden op te laten doen tijdens het veldwerk. De app biedt specifieke en locatie-afhankelijke content die het mogelijk maakt om probleemgestuurd en studentgericht te leren. De app gebruikt augmented reality om studenten geologische modellen beter te laten begrijpen. Feedbackapp veldwerk prikkelt nieuwsgierigheid van studenten “Studenten zijn haast vervlochten met hun mobiele telefoon. Mijn eerste gedachte was daarom: kunnen we een app ontwikkelen die de studenten tijdens hun veldwerk begeleidt?” -  João Trabucho Alexandre, docent Lees het praktijkverhaal Instelling Universiteit Utrecht Doel en doelgroep Het doel van dit project is...

In veldpractica toetsen opleidingen kennis aan de praktijk in niet meteen inzichtelijke veldsituaties. Studenten voorbereiden op veldwerk en feedback geven bij de interpretatie van de resultaten vraagt veel begeleidingstijd. In dit project wordt onderzocht of docenten door livestreaming efficiënter en gerichter feedback op afstand kunnen geven bij veldpractica. https://youtu.be/bVenRqOw8yI Instelling Wageningen University and Research Doel en doelgroep Het project onderzoekt wat een effectieve vorm is van feedback op afstand door livestreaming in veldpractica. In het project krijgen zo’n 200 studenten binnen drie vakken feedback op afstand door livestreaming in veldpractica. Binnen elk vak wordt de aanpak vier keer geëvalueerd: tussentijds...

De bacheloropleiding Social Work van Saxion leert studenten reflecteren volgens de Rubric for Narrative Reflection Assessment (NARRA). Het doel van dit project is dat derdejaarsstudenten het kritisch reflectieniveau (niveau 4 van NARRA) halen. Dat wil Saxion bereiken met online samenwerking tussen studenten, praktijkbegeleiders en supervisors. Instelling Saxion, Academie Mens en Maatschappij Doel en doelgroep Saxion voert het project uit met 50 studenten van de bacheloropleiding Social Work, hun supervisors en hun praktijkbegeleiders. Het doel is om het online onderwijs uiteindelijk aan alle derdejaars aan te bieden. Het project bestaat uit twee fasen: het ontwerp en de implementatie van het online onderwijs. Het project streeft...

CRAFT-co is een project om de academische schrijfprocessen van rechtenstudenten te verbeteren. Het doel is studenten zelfverzekerder en sneller te laten schrijven en de academische kwaliteit van hun teksten te laten groeien. De Open Universiteit heeft hiervoor een online community (schrijverswerkplaats) opgezet. https://youtu.be/QTwEtvUzptQ Instelling Open Universiteit, Heerlen Doel en doelgroep De studenten worden opgeleid via een geavanceerd feedback-, uitwisselings- en zelfreflectiemodel.  Voor schrijfopdrachten werkt de opleiding Rechtsgeleerdheid met uniforme en gestandaardiseerde beoordelingscriteria. Deze worden toegelicht met een reeks korte videoclips (kennisclips). Door oefeningen met geautomatiseerde feedback trainen studenten hun onderzoeks- en schrijfvaardigheden. In de online schrijverswerkplaats leren ze feedback van andere te...